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郑州市第四高等中学章程 (订正稿)

   责编:刘少强   宣布时候:2021-11-12

郑州市第四高等中学章程

(订正稿)


叙言

郑州市第四高等中学初创于1938年,初名为“陇豫公学”。1946年由甘肃迁址河南,1958年命名“郑州市第四中学”。1985年,学校接管党中间智力援藏的名誉政治使命——开设边疆西藏班,为河南省独一一家智力援藏学校。学校2005年被评为“河南省首指树模性高中”。郑州市第四高等中学原名郑州市第四中学,是一所完全中学,在2019年头高平分设后,郑州市第四中学分为郑州市第四高等中学和郑州市第四低级中学。2020年春季,高中部搬迁至开元路129号新校址。

学校传承辉煌汗青,宏扬建校早期成立的“厚德、达材、敬业、乐群”的校训,在持久的教导讲授理论中,凝集成了“向善,向前”的四中精力。学校一直果断不移地贯彻党和国度的教导目标,对峙“为了每位师生的可延续生长”的办学理念和“以美育人,多元生长”的办学特点;对峙“每位师生都重要,每位师生都优良”、“不完美的小我,只要完美的团队”的办理理念,为先生的安康生长搭建广漠舞台,尽力于培育“承担民族回复使命 心系人类夸姣将来”的社会主义扶植者和交班人。

学校延续第18年获得郑州市通俗高中讲授立异前进前辈单元声誉称呼,西藏班延续多年均处于天下边疆西藏班抢先程度。学校前后荣获了“天下前进前辈下层党构造”“天下五一休息奖章”“天下援藏前进前辈单元”“天下法制宣扬教导前进前辈小我”“天下学校艺术教导前进前辈单元”“天下中小先生艺术节展演一等奖”“河南省文化校园”“河南省前进前辈下层党构造”“河南省依法治校树模校”“省教导使命前进前辈小我”“河南省中小学德育使命前进前辈小我”“河南省校园文化扶植百佳学校”“河南省教导系统前进前辈家长学校”“河南省安然校园”等三百多项声誉称呼。

学校以小我化情势运作,以郑州市第四高等中学为领衔学校,由郑州市第四低级中学、郑州市二七区尝试中学、郑州市京广尝试学校、郑州市二七区京广尝试学校、郑州四中尝试学校、郑州市钱学森尝试学校、郑州市锦江中学、郑州第四高等中学从属学校等9所涵盖小学到高中各学段学校的根本教导小我。


第一章  总则

第一条 为顺应古代教导生长须要,周全贯彻国度教导目标,深入教导鼎新,保证学校依法自立办理,保证先生与教职工正当权力,周全前进办学品德,根据《中华国民共和国教导法》、《中华国民共和国教员法》、《中华国民共和国未成年人掩护法》、《中华国民共和国义务教导法》等法令律例,连系本校现实,拟定本章程。

第二条 学校全称为“郑州市第四高等中学”,为整日制高中,河南省首指树模性高中。学校现有两个校区,地点别离是:郑州市惠济区开元路129号和迎宾路26号,学校官方网址为 http:// u-merce.com 。

第三条 学校由郑州市教导局举行,经郑州市奇迹单元挂号办理局挂号,属公益办事的奇迹单元(公益一类)。本校为实行三年制高中教导的整日制公办教导机构,具备自力法人资历,自力承当民事义务。

第四条 学校招生前提和规模以郑州市教导局审定为准。


第二章 办学理念与学校文化

第五条 学校精力与办学理念

学校精力:向善 向前。

办学理念:为了每位师生的可延续生长。

办理理念:每位师生都重要,每位师生都优良;不完美的小我,只要完美的团队。

第六条 办学目标与培育目标

办学目标:环绕郑州市教导奇迹生长打算,传承四中悠长的汗青文化,凸起“以美育人、多元生长”的办学特点,以教导讲授为焦点,狠抓内在生长、步队晋升、品德办理,把四中扶植成一一切文化、有寻求、有义务的优良学校。

先生培育目标:学校周全贯彻国度的教导目标,遵守教导纪律,对峙树德树人、依法治校,周全实行本质教导,不时前进学校教导讲授品德和教导古代化程度。对峙“以美育人、多元生长”的办学特点,正视培育先生的立异精力、理论才能和社会义务感,培育先生的家国情怀和国际视线,培育德、智、体、美、劳周全生长、顺应时期请求的承担民族回复使命、心系人类夸姣将来的社会主义扶植者和交班人。

教员生长目标:仁爱、博学、文雅、大气。打造一支师德高贵、营业高深、布局公道、布满活气的专业化教员步队。打造一支关爱先生,松散笃学,恬澹名利,自负自律,毕生学习的高本质教员步队,做先生安康生长的指点者和带路人。

第七条 校训 校风 教风 学风

校训:厚德、达材、敬业、乐群

校风:连合、务实、立异、育人

教风:松散、善导、敬业、垂范

学风:乐学、多思、协作、争优


第八条 校徽 校名 校歌

校徽:

图片1

   


校名字体标记:

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校歌:

图片3


第九条 学校根据依法治校、标准办学、自立生长的请求,按期拟定三年生长打算,并组成和健全自评机制,增进学校可延续生长。


第三章 学校办理布局与运转机制

第十条  学校实行校长担负制。校长掌管学校周全使命,中国共产党郑州市第四高等中学委员会阐扬政治焦点感化,教职工经由进程教职工代表大会到场学校的民主办理。

校长是学校的法定代表人,对外代表学校,根据本章程自立办理学校。

副校长对校长担负,辅佐校长分担学校教导讲授、行政等详细使命。

第十一条 校长依法实行以下重要职责:

(一)构造草拟学校章程、生长打算,并担负构造实行。

(二)构造拟定例章轨制、使命打算,并担负构造实行、查抄和评估。

(三)实行下级教导行政部分的决议和唆使。

(四)率领学校各本能机能部分及常设机构,完美岗亭设置,掩护学校次序。

(五)担负学校平常事件办理,掌管校务集会审议严峻事变并作出决议打算。

(六)担负学校教导讲授使命,鼎力鞭策本质教导。

(七)担负教职工步队扶植,增进教职工周全生长。

(八)担负学校财务、基建及重要举措办法装备购买的审批。

(九)担负学校宁静使命。

(十)构造调和学校与当局、社区、家庭等方面的干系,为学校缔造杰出的育人环境。

第十二条 中国共产党郑州是第四高等中学委员会在学校中阐扬政治焦点感化,对峙以习近平新时期中国特点社会主义思惟为指点,周全担负学校党的政治、思惟、构造、轨制和干部步队扶植。掌握学校生长标的目标,到场决议严峻题目并监视实行,撑持和保证校长依法操纵权柄,率领学校德育和思惟政治使命,培育和践行社会主义焦点代价观,保证、监视教导目标的周全贯彻实行,鞭策学校安康生长。

按期构造党员、教职工代表等听取校长使命报告和严峻事变环境传递,保证对决议打算实行的监视。率领工会、共青团、少先队等群团构造和教职工代表大会,做好同一阵线使命。

第十三条 学校成立以教员为主体的教职工代表大会轨制,保证教职工到场学校民主办理和停止民主监视。

教职工代表大会操纵审议倡议权、审议经由进程权和评断监视权。凡与教职工好处间接相干的福利和校内分派实行打算和有关教职工聘请、查核、赏罚的体例,须经教职工代表大会审议经由进程。

学校工会作为教职工代表大会的使命机构,保证民主办理、民主监视的落实,掩护教职工的正当权力。

第十四条 学校设置校办公室、德育处、教务处、教员生长处、国际部、总务处、美育处、工会、团委、年级组和教研组等本能机能部分,别离承当响应的办理本能机能。

办公室——是学校行政办理的综合调和部分,是学校订外的窗口,周全担负学校行政、外联、人事、劳资、老干部等使命。

教务处——详细担负构造学校的教导讲授使命。

教员生长处——详细担负学校教员的专业生长和师资步队扶植使命。

德育处——详细担负先生的政治思惟教导和德育教导使命。

总务处——在校长室的率领下,周全担负学校总务使命,构造全部教职工尽力实现学校的后勤办事使命,清廉营私,节约持校。

美育处——详细担负学校师生的美育使命。

国际部——详细担负国际部的教导讲授和各项办理使命。

年级组——是学校办理系统中的综合性实体,年级长(由主干教员担负)督查和调和本年级教导讲授勾当的睁开。

教研组——在教务处的率领下,是学校办理系统中的综合性实体,教研组长对本组教导讲授使命周全担负。

学校工会——在学校党委果率领下,是教职工代表大会的使命机构,保证民主办理、民主监视的落实,掩护教职工的正当权力。

共青团委员会——在学校党委果率领下,到场学校民主办理和监视,增强团构造的凝集力和引领感化,完美学校迷信办理和民主决议打算机制。

各本能机能部分及常设机构组成学校办理搜集,各司其职,协作协作,晋升办理效力,确保各项使命美满实现。

第十五条 学校成立校务委员会,担负审议学校章程、生长打算和其余严峻规章轨制、人事与财务打算等校内严峻事变;成立教员专业生长委员会,在学校教导科研的打算拟定、名目筹谋与督导、功效评定和教员步队扶植等方面阐扬征询、评断感化;成立家长委员会,增进家校相同,保证先生家长到场学校办理、教导讲授等使命。

第十六条 学校成立健全严峻事变决议打算轨制。学校严峻事变应在党政重要担负人酝酿发起、充实调研与收罗定见的根本上,由校长调集并掌管校务集会审议,经小我会商,由校长作出决议并构造实行。中国共产党郑州市第四高等中学委员会阐扬监视保证感化。

凡属教职工代表大会权柄规模的事变,应提交教职工代表大会审议。

第十七条 学校成立健全信息公然轨制。学校实行校务政务公然,实在保证教职工的知情权、到场权和监视权;同时向社会公然学校相干信息,以恰当体例为先生及其家长领会先生的学业成就及其余有关环境供给方便,接管社会、家长的监视。

学校成立健全档案办理轨制。学校成立档案室,增强档案材料的扶植和办理。各本能机能部分做好各种材料的搜集、清理和归档使命。学校成立校史室,正视教导汗青人证遗存掩护,挖掘和宏扬校本优良文化传统。

第十八条 学校成立健全轨制,保证先生和教职工的正当权力。

学校成立健全校内申述轨制。别离成立校内先生申述处置委员会和校内教员申述处置委员会,明白受理先生和教员申述的部分和法式。

学校成立健全争议调剂机制。经由进程休息(人事)争议调剂委员会,请教职工与学校的休息(人事)争议停止调剂;经由进程国民调剂委员会,就先生、教职工、学校间的民事胶葛停止调剂。

第十九条 学校成立健全安然校园轨制,拟定校园宁静应急预案,按期睁开宁静教导,构造宁静练习练习,增强校舍、交通、消防、饮食卫生、安康、周边环境治安和教导讲授宁静办理,提防宁静变乱发生。

学校根据国度有关划定投保先生不测危险校方义务险。鼓动勉励先生志愿到场人身不测危险保险。发生校园不测危险变乱,当即启动相干应急预案,实时救济受危险先生,并依法停止善后处置。

第二十条 学校接管当局和教导、挂号办理和审计等办理部分的监视,接管社会、家长的监视,听取社会各界对学校使命的定见和倡议。

第四章 教导讲授办理

第二十一条 学校成立健整年级组、教研组、备课组等教导讲授下层办理机制。

年级组长担负本年级的德育、讲授使命,兼顾教员协作与办理、年级教导勾当、先生办理使命等。

教研组长担负率领、构造教员停止小我讲授钻研。教研组按期睁开讲授钻研勾当,按学校支配到场各种培训和学术勾当,贯彻落实讲授打算,实现各项讲授使命。

备课组长担负构造本组教员停止小我备课和讲授钻研勾当,实现教导讲授使命。

第二十二条 学校实行全员德育,组成立体德育搜集。

学校订峙全员德育准绳,校长担负,教职工到场,实行教书育人、办理育人、办事育人。贯彻大家能成才,构建德育目标系统,健全德育办理机制,成立学校、家庭、社会三连系的育人搜集,优化德育勾当进程。

学校自动宏扬社会主义焦点代价观,以成立社会主义民主法治、自在同等、公允公理理念为目标的国民认识教导,自动指点先生懂得并精确地操纵权力,依法掩护本身正当权力,并尊敬别人权力,实行响应义务,增强社会义务感。

学校增强构造和睁开各种合适先生春秋特点的、富有教导意思的、先生喜好的教导讲授勾当,增强教导的针对性和实效性。

先生校外社会理论勾当以办事、探讨、协作、生长为教导目标,本着增进先生身心安康和周全生长的大旨,使他们成为具备杰出思惟品德和品德涵养的先生。

增强共青团、少先队构造扶植,充实阐扬共青团、少先队的教导感化。以团带队,经由进程睁开情势内容多样的团队勾当,丰硕青少年的课余糊口,使团、队员在勾当中休会、感悟,以到达自立教导的目标。

第二十三条 班级办理表现师生协调,经由进程自立办理与环境文化的营建,成立自动向上、有凝集力的班级小我。

班级是组成学校的根基单元,该当真落实学校的各名目标、打算和规章轨制并使之形生长效机制。班级办理包罗班级事件办理、班小我文化扶植和小组文化扶植等方面。班级事件办理包罗:先生思惟品德教导、班级班委扶植、小组扶植、班级惯例办理、卫生休息办理等外容。班小我文化扶植包罗:班名、班徽、班歌、班旗、班训、图书角、评选栏、学习园地、小组展现等环境支配和温馨协调的师生干系、生生干系,欢愉温馨自立的班小我空气的营建。

第二十四条  先生社团是在学校团委率领下,为知足本校先生乐趣、丰硕先生专业糊口、前进先生素养、阐扬先生拿手而组建的无益于先生周全、安康生长的先生大众性构造。

社团分为“教员主导社团”、“先生自发社团”两类。“教员主导社团”以“社团课程化”为生长标的目标,由学校团委兼顾支配,由各教研组详细落实构造,装备专业指点教员和特地勾当园地,先生志愿挑选到场。“先生自发社团”以“社团自立化”为生长标的目标,在学校团委果同一办理下,由先生根据乐趣、喜好,自发组建、自立办理、自立生长的社团。

学校成立健全社团章程,鼓动勉励和撑持社团在遵守国度法令、律例及学校规章轨制的前提下,睁开安康、无益的校园勾当,丰硕校园文化糊口,赞助泛博先生扩展常识视线,熏陶情操,培育才能。

第二十五条 学校贯彻国度课程、处所课程和校本课程三级办理系统体例,当实在施国度和处所课程打算,自动开辟校本课程,组成学校特点课程系统。

学校根据课程设置标准实行教导讲授,确保开齐课程,开足课时。

学校充实阐扬学科课程和综公道论勾当课的全部功效,尊敬人的生长纪律和教导纪律,对先生停止德育、智育、体育、美育、休息手艺和通用手艺教导,增进先生周全生长,学有长处。

第二十六条 学校接纳班级讲课制,慢慢鞭策走班制讲授。

汉说话笔墨为学校的根基讲授说话笔墨,学校操纵天下通用的通俗话和标准字。

学校安身“先生为本”的讲授观,以讲授使命为中间,实行讲授惯例三级办理。增强三级课程扶植,以备课组和教研组为讲授钻研单元,在教务处的指点下,睁开对讲授情势、讲授战略、讲授体例、讲授评估等的钻研,不时前进讲授品德。

学校每一年拟定课程打算,各部分标准实行。学校须按年级做好各学科功课的均衡使命。教员经心设想功课,做到精选、先做、全批并实时反应。

教员要存眷学习坚苦先生,增强师生感情相同与交换,增强学习念头与能源的引领与指点,增强学习体例的教授与练习,实在前进学困生的转化率。

第二十七条 学校订峙讲授民主,教员在讲堂上要尽力营建同等、民主与协调的讲堂学习空气。尽力寻求讲授手腕多样,讲授身手高深,讲授进程以先生为主体,教员为主导的讲堂讲授。寻求评估路子丰硕,手腕多元,表现鼓动勉励导向的讲授评估。在讲堂讲授进程中严禁呈现教员对先生的体罚和变相体罚等教导行动。

第二十八条 学校严酷实行有关学校体育、卫生使命的律例规章,经由进程平常体育勾当和各种体育比赛勾当增强先生体质,睁开安康教导,培育先生杰出的卫生习气、健身习气与根基的勾当手艺。

学校经由进程体育课、早操、课间操、课外勾当等保证先生天天一小时体育勾当时候,每一年举行一次田径勾当会、球类勾当会和先生体质安康测试等多项体育勾当。

学校根据《国度先生体质安康标准》丈量先生体质安康状态和评估熬炼成果。学校成立医务室,成立先生安康档案,按期体检,防备沾抱病、罕见病及食品中毒。学校完美卫生使命轨制,不时改良环境卫生前提,在校园内实行禁烟。

第二十九条 学校成立心思征询中间,成立师生心思安康档案,装备专职教员睁开使命。

学校正视师生心思安康使命,遵守课程和专题讲座、小我教导和个别教导相连系、校内校外资本相连系的使命准绳。在心思教员的指点下,班主任对先生停止心思疏浚相同、学习指点、做人指点。

增强家长学校的使命,从完美步队扶植、立异家长会和家访、增强分层分类指点钻研和网上征询等方面,增强以学校为主导、以家庭为根本、以社会为依托的教导协力。

第三十条 美育、科技、休息教导充实表现以先生乐趣和生长为本的准绳,经由进程学校的艺术节、科技节等勾当,充实挖掘先生的艺术、科技拿手,晋升先生的人文素养。休息教导则以办事与义务认识培育为主,旨在增进先生的理论才能和办事协作认识的前进。

每学年睁开差别主题的学校艺术节勾当,展现学校美育课程和有艺术拿手先生的学习功效,培育先生的艺术审美情味。

每学年睁开差别主题的科技节勾当,开设与学科相整合的尝试类、理论类、摸索类等科技勾当,以师生配合生长、分享、晋升迷信素养作为勾当的大旨。

休息教导重要连系学校校内值周使命和班级的值日、卫生休息使命和休息手艺课程和社会理论勾当睁开。

每学年睁开差别主题的社团文化节,停止人文、科技、艺术、体育等特点勾当展现、文化展演和交换互动。

第三十一条 学校以学习型学校扶植为目标,以实现教导讲授办理、办事信息化为抓手构建校园网,经由进程校园网的不时扶植和功效的完美为师生供给学习和讲授材料,供给讲授钻研、学习心得的交换平台,为讲授品德诊断,学习成果的自我检测供给数据撑持。经由进程校务政务公然栏扶植拓展学校的民主办理渠道,实现先生、先生家长到场学校办理和社会监视目标。

第三十二条 学校教员生长处详细担负各级各种课题的开题、实行和结题使命,担负课题的构造、指点、办理。完美校本研修机制,按请求拟定校本研修打算并落实相干勾当,鼓动勉励教员睁开教导讲授鼎新和钻研。

学校营建民主、自在、迷信的钻研空气,构建对话、协作、深思、同享的研修文化,鼓动勉励教员睁开教导讲授鼎新和尝试,撰写论文、钻研课题,实现教员专业晋升与学术生长。学校教科研实行学习、培训、教研和科研“四位一体”和三级办理情势,拟定学校教科研课题办理条例,实行教员教科研功效嘉奖轨制。

第五章 先生

第三十三条 凡被本校登科或转入本校学习的先生即属于学校教导办理工具。

第三十四条 先生享有以下权力:

(一)到场学校构造的各种教导讲授勾当,操纵学校供给的教导讲授资本;

(二)到场学校、班级办理,评断学校使命和教员的教导讲授使命;

(三)根据国度有关划定获得奖学金、助学金;

(四)在操行和学业成就上获得公道评估,实现划定的学业后获得响应的学业证书;

(五)对学校赐与的处罚或处置有贰言,对学校、教职工加害其受教导权、人身权、财产权等正当权力的行动,依法提出申述或提告状讼;

(六)法令律例划定的其余权力。

第三十五条 先生该当实行以下义务:

(一)遵守法令律例,遵守《中小先生守则》、《中先生平常行动标准(订正)》,遵守学校章程及规章轨制,遵守大众次序和先生行动标准请求;

(二)尊师爱校,连条约窗,到场小我勾当,增进身心安康,养成杰出操行;

(三)尽力学习,实现划定的学习使命;

(四)承当在先生自治勾当中被选职务的响应职责;

(五)掩护学校供给的教导讲授资本;

(六)法令律例划定的其余义务。

第三十六条 学校根据省、市有关先生学籍办理的划定实行学籍办理,健全学籍档案,严酷转学、休学、休学等手续法式。

学校订修完修学年限内划定课程且综合本质、学科学习事迹及格的先生,准予毕业。

第三十七条 学校成立先生生长档案,对先生实行综合本质评定,增进先生周全生长。每学期评估成果记入先生自己档案,并逐年完美先生生长手册。

第三十八条 学校订德智体美诸方面均表现凸起、在某方面有凸起成就或前进明显的先生,予以惩办和嘉奖,并记入先生自己档案和先生生长手册。提倡多元化的生长性评估。

学校订违背校纪校规的先生依法予以攻讦教导,并可对情节严峻者赐与响应处罚。

第三十九条 学校为住校先生供给合适国度标准的食宿前提。

第四十条 学校订合适退学前提而家庭经济坚苦的先生供给赞助。

第四十一条 学校成立先生会构造,保证先生自立办理和先生正当权力。先生干部经由进程民主推举发生。

学校撑持先生办理自治、学习自立、糊口自理、行动自律,鼓动勉励先生到场校园民主办理,经由进程推举、报告、争辩等体例在校园内学习民主糊口体例,培育古代国民素养与安康品德。

第四十二条 学校成立健全先生评教、评校轨制,撑持先生到场班级和学校的民主办理与监视。

第四十三条 为保证先生在校时代的正当权力,学校及教职工该当做到:

(一)同等看待先生。存眷先生个别差别,因材施教,增进先生充实生长。不得轻视先生。

(二)尊敬先生品德。不得对先生实行体罚、变相体罚或其余欺侮品德庄严的行动,严禁用嘲讽、恐吓等体例给先生心思构成危险。

(三)尊敬先生隐衷。掩护先生小我信息,未经先生及其监护人赞成,不得随便操纵、表露先生小我隐衷。

(四)不得不法收缴先生财物。为掩护先生宁静、保证校园次序,能够对先生违纪的相干物品采用须要办法予以处置,但应实时与监护人接洽。

(五)不得随便处罚先生。处罚先生该当根据法令律例及省、市教导行政部分有关先生学籍办理的划定,听取先生及其监护人的定见。

第六章 教职工

第四十四条 学校实行国度教员资历轨制、公然雇用轨制和教员专业手艺职务评聘轨制,依法实行学校用人轨制。

第四十五条 教员享有以下权力:

(一)睁开教导讲授勾当,处置教导讲授鼎新和尝试;

(二)到场教导讲授科研、学术交换,插手专业学术小我,在学术勾当中充实颁发定见;

(三)指点先生学习和生长,评定先生操行和学业成就;

(四)定时获得人为人为,享用国度划定的福利报酬和寒寒假的带薪休假;

(五)经由进程教职工(代表)大会或其余情势到场学校办理,对学校使命提出定见和倡议;对学校严峻事变有知情权;对不公道报酬或处罚有申述权;

(六)操纵学校举措办法装备、图书音像材料及其余教导讲授用品;

(七)到场学习或其余体例的培训;

(八)法令律例划定的其余权力。

第四十六条 教员该当实行以下义务:

(一)遵守法令律例、职业品德标准、学校章程及规章轨制,为人师表,虔诚于党和国民的教导奇迹;

(二)贯彻国度教导目标,实行学校使命打算,实行教员聘约和岗亭职责,实现教导讲授使命使命;

(三)对先生停止思惟品德教导和文化常识教导,构造、带抢先生睁开无益的社会勾当;

(四)宏扬爱心与义务感,关怀、掩护全部先生,尊敬先生品德,增进先生在德、智、体、美等方面的周全生长;

(五)避免无害于先生的行动或其余加害先生正当权力的行动,攻讦和抵抗无害于先生安康生长的景象,自发抵抗有偿家教;

(六)践行以生为本理念,毕生学习,与时俱进,不时晋升育人程度。

第四十七条 其余职工根据条约实行岗亭职责,学校依法保证其正当权力。

第四十八条  学校拟定教员专业生长、师训打算,鼓动勉励和撑持教员到场学术钻研、考查交换和学习培训,增进教员专业生长。

第四十九条 学校保证教职工人为、保险、福利报酬根据国度有关划定实行,慢慢改良教职工的使命前提和糊口前提,赞助处理教职工碰到的现实坚苦。

第五十条 学校成立健全班主任选配、聘请、培训、查核、评劣等轨制,实在增强班主任步队扶植,晋升敬业精力、教导理念和营业才能。

班主任该当遵守《中小学班主任使命条例》,实行职责,实现使命,享用响应报酬与权力。

第五十一条 学校成立教职工营业档案,每一年对教职工的职业品德、使命才能、使命立场和使命绩效停止查核,查核成果作为续聘、转岗、解职、晋升人为、实行赏罚等的根据。

学校将师德表现作为教员查核、职务评聘、学习进修和评优评先等的重要内容。

第五十二条 学校订在教导讲授、科研、办理办事等方面表现优良、事迹凸起者予以惩办和嘉奖。

学校订违背校纪校规和条约,或在使命中构成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,根据有关划定予以攻讦教导和惩办。

第七章 学校资产及财务办理

第五十三条 学校创办资金为国民币3742万元,并按期停止核对备案。

学校详细经费来历包罗财务补贴支出、奇迹支出和别的支出等。

第五十四条 学校资产受法令掩护,任何单元、小我不得加害、私分和调用。

学校订加害校舍、园地、举措办法等的行动和加害学校称号权及有形资产的行动,应自动实行国有资产办理职责,依法究查侵权者的义务。

对学校财物构成破坏的该当依法补偿。

第五十五条 学校成立健全财产、物质办理轨制和账目,落实专人办理,按期盘点,实时做好变革、增减手续。

学校向教职工和先生供给合适国度宁静标准的教导讲授举措办法装备,有打算地停止学校根基扶植和掩护补葺使命,并实时查抄、维修,消弭宁静隐患。

学校增强对体育馆、藏书楼、尝试室、通用手艺课堂、计较机房等专业举措办法的办理,充实阐扬讲授举措办法、仪器装备、体育东西、图书音像材料的操纵效益,避免装备举措办法的闲置和华侈。

第五十六条 学校如遇因当局打算调剂等不可顺从身分而须要迁址、归并、分立或停止时,该当实时拟定掩护学校资产宁静的打算,并依法停止资产清理。

第五十七条 学校成立健全财务办理轨制。学校财务勾当在校长率领下睁开,实行民主办理和财务公然。

学校实行国度同一的管帐轨制,装备具备专业资历的管帐职员,依法停止管帐核算,成立健全外部管帐监视轨制,保证管帐材料正当、实在、精确、完全。

学校依法向当局部分提出年度估算支配定见,经核准后实行,并接管下级教导行政部分和财务、税务、审计、监察等相干本能机能部分的监视。

第五十八条 学校严酷实行免费政策,标准免费行动,根据有关部分肯定的名目和标准免费。各项支出根据有关划定实行出入两条线办理。

第五十九条 学校依法接管社会各界的捐献,成立健全受赠财产的操纵轨制,增强对受赠财产的办理并接管社会监视。

第八章 学校与家庭、社会

第六十条 学校自动与社会、家庭接洽相同,增强学校、家庭、社会紧密亲密配合的育人系统扶植,组成教导协力。

学校根据教导讲授须要,礼聘兼职教员和校外先生教导员。

充实操纵校表里资本,按期构造睁开各种教导勾当。

第六十一条 学校遵守民主、公然、志愿的准绳,构造家长推举成立家长委员会。

家长委员会在学校的指点下实行到场学校办理、到场教导使命、相同窗校与家庭等职责,做好德育、保证先生宁静安康、鞭策加重先生课业承担、化解家校抵牾等使命。

学校成立与家长委员的联席集会轨制,传递学校生长打算及其停顿、教导讲授使命环境,听取家长委员会的定见和倡议,获得撑持和赞助。

第六十二条 学校依托家长委员会办妥家长学校,拟定讲授打算,按期睁开勾当,增强对家庭教导的指点。

学校成立教员与家长的平常接洽机制。教员出格是班主任应紧密亲密接洽家长,做好家庭拜候使命,组成家校教导协力,增进先生安康生长。

第六十三条 学校经由进程增强外部扶植,成立杰出的大众抽象,在响应地域内阐扬自动感化,办事社会。

学校配合社区开放校内体育园地。

学校依托社区,开辟社区教导资本,睁开社会理论勾当,为先生缔造办事社区和理论休会的机遇。

第六十四条 学校依托街道办事处、社区、派出所、城管、交警等配合睁开校园及周边地域的综合办理使命,扶植安然文化校园。

第六十五条 学校增强与校友接洽,阐扬校友的宣扬、桥梁、教导、助学、征询等感化,增进学校生长。

第六十六条 学校睁开校际互动协作,睁开国际教导协作与交换,不时扩展对外交换,拓展教导视线,晋升办学程度。

第九章 附则

第六十七条 学校成立健全本章程管辖下的学校规章轨制系统。规章轨制的立、改、废均遵照民主法式停止。

第六十八条 本章程经学校教职工代表大会审议,校务委员会经由进程,并经郑州市教导局赞成备案之日起实行。

第六十九条 本章程未尽事件根据法令律例及下级标准性文件政策实行。若有抵牾处,以法令律例及下级标准性文件为准。

第七十条 本章程的点窜需由校务委员会或1/3以上教职工代表大会代表发起方可停止,经教职工代表大会审议、校务委员会经由进程、报郑州市教导局赞成备案后失效。

第七十一条 本章程由郑州市第四高等中学校务委员会担负诠释。


郑州市第四高等中学

二〇二一年十月


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